| NỘI DUNG |
YÊU CẦU CẦN ĐẠT |
| I, SỐ VÀ PHÉP TÍNH |
| Số tự nhiên |
| Số tự nhiên |
Số và cấu tạo thập phân của một số |
– Đọc, viết được các số trong phạm vi 10 000; trong phạm vi 100 000. |
| – Nhận biết được số tròn nghìn, tròn mười nghìn. |
| – Nhận biết được cấu tạo thập phân của một số. |
| – Nhận biết được chữ số La Mã và viết được các số tự nhiên trong phạm vi 20 bằng cách sử dụng chữ số La Mã. |
| So sánh các số |
– Nhận biết được cách so sánh hai số trong phạm vi 100 000. |
| – Xác định được số lớn nhất hoặc số bé nhất trong một nhóm có không quá 4 số (trong phạm vi 100 000). |
| – Thực hiện được việc sắp xếp các số theo thứ tự (từ bé đến lớn hoặc ngược lại) trong một nhóm có không quá 4 số (trong phạm vi 100 000). |
| Làm tròn số |
Làm quen với việc làm tròn số đến tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn mười nghìn (ví dụ: làm tròn số 1234 đến hàng chục thì được số 1230). |
| Các phép tính với số tự nhiên |
Phép cộng, phép trừ |
– Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số (có nhớ không quá hai lượt và không liên tiếp). |
| – Nhận biết được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng với phép trừ trong thực hành tính. |
| Phép nhân, phép chia |
– Vận dụng được các bảng nhân, bảng chia 2, 3,…, 9 trong thực hành tính. |
|
– Thực hiện được phép nhân với số có một chữ số (có nhớ không quá hai |
| lượt và không liên tiếp). |
| – Thực hiện được phép chia cho số có một chữ số. |
| – Nhận biết và thực hiện được phép chia hết và phép chia có dư. |
| – Nhận biết được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân và mối quan hệ giữa phép nhân với phép chia trong thực hành tính. |
| Tính nhẩm |
Thực hiện được cộng, trừ, nhân, chia nhẩm trong những trường hợp đơn giản. |
| Biểu thức số |
– Làm quen với biểu thức số. |
| – Tính được giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính và không có dấu ngoặc. |
| – Tính được giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính và có dấu ngoặc theo nguyên tắc thực hiện trong dấu ngoặc trước. |
| – Xác định được thành phần chưa biết của phép tính thông qua các giá trị đã biết. |
| Thực hành giải quyết vấn đề liên quan đến các phép tính đã học |
Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải các bài toán có đến hai bước tính (trong phạm vi các số và phép tính đã học) liên quan đến ý nghĩa thực tế của phép tính; liên quan đến thành phần và kết quả của phép tính; liên quan đến các mối quan hệ so sánh trực tiếp và đơn giản (chẳng hạn: gấp một số lên một số lần, giảm một số đi một số lần, so sánh số lớn gấp mấy lần số bé). |
| Phân số |
| Phân số |
Làm quen với phân số |
– Nhận biết được về 1/2 ; 1/3 ;…; 1/9 thông qua các hình ảnh trực quan. |
| – Xác định được 1/2 ; 1/3;…; 1/9 của một nhóm đồ vật (đối tượng) bằng việc chia thành các phần đều nhau. |
| II, HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG |
| Hình học trực quan |
| Hình phẳng và hình khối |
Quan sát, nhận biết, mô tả hình dạng và đặc điểm của một số hình phẳng và hình khối đơn giản |
– Nhận biết được điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng. |
| – Nhận biết được góc, góc vuông, góc không vuông. |
| – Nhận biết được tam giác, tứ giác. |
| – Nhận biết được một số yếu tố cơ bản như đỉnh, cạnh, góc của hình chữ nhật, hình vuông; tâm, bán kính, đường kính của hình tròn. |
| – Nhận biết được một số yếu tố cơ bản như đỉnh, cạnh, mặt của khối lập phương, khối hộp chữ nhật. |
| Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đã học |
– Thực hiện được việc vẽ góc vuông, đường tròn, vẽ trang trí. |
| – Sử dụng được êke để kiểm tra góc vuông, sử dụng được compa để vẽ đường tròn. |
| – Thực hiện được việc vẽ hình vuông, hình chữ nhật bằng lưới ô vuông. |
| – Giải quyết được một số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ và tạo hình trang trí. |
| Đo lường |
| Đo lường |
Biểu tượng về đại lượng và đơn vị đo đại lượng |
– Nhận biết được “diện tích” thông qua một số biểu tượng cụ thể. |
| – Nhận biết được đơn vị đo diện tích: cm2 (xăng-ti-mét vuông). |
| – Nhận biết được đơn vị đo độ dài: mm (mi-li-mét); quan hệ giữa các đơn vị m, dm, cm và mm. |
| – Nhận biết được đơn vị đo khối lượng: g (gam); quan hệ giữa g và kg. |
| – Nhận biết được đơn vị đo dung tích: ml (mi-li-lít); quan hệ giữa l và ml. |
| – Nhận biết được đơn vị đo nhiệt độ (oC). |
| – Nhận biết được mệnh giá của các tờ tiền Việt Nam (trong phạm vi 100 000 đồng); nhận biết được tờ tiền hai trăm nghìn đồng và năm trăm nghìn đồng (không yêu cầu học sinh đọc, viết số chỉ mệnh giá). |
| – Nhận biết được tháng trong năm. |
| Thực hành đo đại lượng |
– Sử dụng được một số dụng cụ thông dụng (một số loại cân thông dụng, thước thẳng có chia vạch đến mi-li-mét, nhiệt kế,…) để thực hành cân, đo, đong, đếm. |
| – Đọc được giờ chính xác đến 5 phút và từng phút trên đồng hồ. |
| Tính toán và ước lượng với các số đo đại lượng |
– Thực hiện được việc chuyển đổi và tính toán với các số đo độ dài (mm, cm, dm, m, km); diện tích (cm2); khối lượng (g, kg); dung tích (ml, l); thời gian (phút, giờ, ngày, tuần lễ, tháng, năm); tiền Việt Nam đã học. |
| – Tính được chu vi của hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông khi biết độ dài các cạnh. |
| – Tính được diện tích hình chữ nhật, hình vuông. |
| – Thực hiện được việc ước lượng các kết quả đo lường trong một số trường hợp đơn giản (ví dụ: cân nặng của một con gà khoảng 2kg,…). |
| – Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến đo lường. |
